LOGOPEDA
Małgorzata Skrzeczowska
CZAS PRACY LOGOPEDY
Poniedziałek 7.30-13.30
Wtorek 9.15-13.30
Środa 9.15-12.40
Czwartek 8.20-11.50
Piątek 8.20-12.40
Logopeda to specjalista zajmujący się diagnozą i terapią zaburzeń mowy, języka, głosu oraz płynności mówienia, pracując zarówno z dziećmi, jak i dorosłymi. Jego zadaniem jest wspieranie rozwoju mowy, korygowanie wad wymowy, usprawnianie funkcji artykulacyjnych i oddechowych, a także rehabilitacja po urazach czy chorobach wpływających na zdolność komunikacji.
Logopedia to nauka o kształtowaniu właściwej mowy w okresie jej rozwoju i jej doskonaleniu w późniejszym czasie, a także o usuwaniu różnego rodzaju wad i zaburzeń mowy. To dziedzina interdyscyplinarna, łącząca wiedzę z zakresu pedagogiki, psychologii i medycyny.
Zadania logopedy:
- Diagnoza zaburzeń komunikacji: Ocena stanu mowy i języka u pacjentów w różnym wieku.
- Terapia wad wymowy: Korygowanie błędów w artykulacji, np seplenienia czy nieprawidłowej wymowy głosek.
- Terapia niepłynności mówienia: Pomoc osobom z jąkaniem i innymi trudnościami w płynności mowy.
- Rehabilitacja głosu: Praca nad poprawą dykcji i prawidłowym funkcjonowaniem aparatu głosu.
- Wspieranie rozwoju mowy: Stymulacja i wspieranie rozwoju mowy u dzieci, zwłaszcza tych z opóźnionym rozwojem mowy lub niepełnosprawnościami.
- Komunikacja alternatywna: Poszukiwanie metod komunikacji dla osób, które z różnych powodów nie mogą mówić.
- Profilaktyka: Działania mające na celu zapobieganie powstawaniu wad wymowy.
Kiedy należy udać się do logopedy?
Rodzicu, do logopedy należy udać się zawsze wtedy, gdy coś Cię niepokoi w rozwoju mowy dziecka, nawet jeśli jest to tylko podejrzenie, ponieważ im wcześniej zacznie się terapię, tym lepsze są jej efekty. Szczególnie warto skonsultować się
z logopedą, gdy dziecko po 12. miesiącu nie wypowiada najprostszych słów, po 24. miesiącu nie łączy dwóch słów
w zdanie, nieprawidłowo wymawia głoski po 3. czy 4. roku życia, ma problemy z płynnością mowy, oddychaniem, słuchem, zgryzem, lub gdy mowa dziecka jest niezrozumiała dla otoczenia.
ZAJĘCIA LOGOPEDYCZNE
Zajęcia logopedyczne w ZOPI to terapia stymulująca rozwój mowy, korygująca wady wymowy (artykulacja) oraz usprawniająca komunikację. Obejmują ćwiczenia oddechowe, fonacyjne i ćwiczenia aparatu artykulacyjnego, prowadzone indywidualnie. Celem jest poprawa mowy, usuwanie jej wad oraz kształtowanie jej prawidłowego rozwoju pod względem fonetycznym, leksykalnym i gramatycznym.
Cechy zajęć logopedycznych:
- Indywidualna diagnoza i program: Przed rozpoczęciem terapii logopeda diagnozuje pacjenta, a następnie tworzy indywidualny plan pracy dostosowany do istniejących zaburzeń.
- Wielokierunkowość ćwiczeń:
- Usprawnianie narządów mowy: Ćwiczenia języka, warg i żuchwy (motoryka aparatu artykulacyjnego).
- Korekcja artykulacji: Wywoływanie prawidłowej wymowy głosek, ich utrwalanie i automatyzacja w mowie spontanicznej.
- Ćwiczenia oddechowe i fonacyjne: Kształtowanie prawidłowego toru oddechowego i kontrola głosu.
- Rozwój słuchu fonematycznego: Rozróżnianie dźwięków mowy, analiza i synteza głoskowa.
- Wzbogacanie słownictwa: Budowanie wypowiedzi, rozumienie mowy i praca nad gramatyką.
- Forma zabawy: Podczas zajęć często wykorzystywane są rymowanki, bajki logopedyczne, gry i zabawy plastyczne, szczególnie w pracy z młodszymi dziećmi, aby zwiększyć ich zaangażowanie.
- Systematyczność: Efekty terapii zależą od regularnych ćwiczeń, zarówno w gabinecie, jak i w domu.
- Stosowanie wzmocnień: Wprowadzanie zasad motywacji pozytywnej.
Zajęcia te obejmują uczniów w różnym wieku, mających trudności z komunikacją, rozumieniem mowy czy nieprawidłową wymową.
ALFABET LOGOPEDYCZNY
W najmłodszej grupie przedszkolnej realizowany jest już po raz drugi Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Alfabet Logopedyczny”, którego głównym celem jest dbanie o właściwą stymulację rozwoju mowy oraz wdrożenie profilkatyki logopedycznej.
Cele projektu:
- Podniesienie sprawności aparatu artykulacyjnego,
- Usprawnienie aparatu artykulacyjnego,
- Poszerzenie słownictwa czynnego i biernego,
- Ćwiczenia umiejętności rozumienia, uwagi słuchowej oraz koncentracji,
- Rozwijanie słuchu fonematycznego,
- Doskonalenie pamięci i percepcji słuchowej.
EUROPEJSKI DZIEŃ LOGOPEDY
Europejski Dzień Logopedy obchodzony jest co roku 6 marca we wszystkich krajach Unii Europejskiej. To ważne święto ma na celu zwiększenie świadomości społecznej na temat zaburzeń komunikacyjnych oraz roli logopedów w ich diagnostyce i terapii.
Z tej okazji w grupach przedszkolnych przeprowadzono zajęcia warsztatowe, których celem było określenie roli logopedy i terapii logopedycznej oraz prezentacja ćwiczeń logopedycznych: oddechowych, fonacyjnych, usprawniających narządy artykulacyjne. Przedszkolaki chętnie uczestniczyły w zajęciach, wykazując duże zainteresowanie proponowanymi ćwiczeniami oraz pomocami do zajęć.
Ponadto na korytarzu szkolnym umieszczono gazetkę ścienną określającą cele i zadania logopedy.